Tampilkan postingan dengan label SMP-MTs. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label SMP-MTs. Tampilkan semua postingan

Senin, 30 September 2019

IPDIP Akreditasi SMP/MTS 2019 Doc

IPDIP Akreditasi SMP/MTS 2019 Doc

http://www.admpembelajaran.com/2019/09/ipdip-akreditasi-smpmts-2019-doc.html

IPDIP Akreditasi SMP/MTS 2019 Doc-Instrumen Pengumpulan Data Dan Informasi Pendukung (IPDIP) Akreditasi Smp/Mts, yang harus disiapkan oleh Sekolah/madrasah tingkat SMP/Mts meliputi 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP). Ke-8 SNP tersebu terdiri dari;
1.  Standar isi  
2.  Standar proses
3.  Standar kompetensi lulusan
4.  Standar pendidik dan kependidikan
5.  Standar standar sarana dan prasarana
6.  Standar pengelolaan
7.  Standar pembiayaan
8.  Standar penilaian

1. Standar isi  harus diisi;

http://www.admpembelajaran.com/2019/09/ipdip-akreditasi-smpmts-2019-doc.html

1.     Kompetensi sikap spiritual,
2.     Sikap sosial,
3.     Pengetahuan,
4.     keterampilan dan kelengkapan perangkat pembelajaran guru.
5.     Perangkat Pembelajaran, yaitu Kesesuaian perangkat pembelajaran dengan tingkat kompetensi dan ruang lingkup materi.
6. Dokumen unsur yang terlibat dalam Tim Pengembang Kurikulum di Sekolah/Madrasah;
1) SK tim pengembang,
2) Daftar hadir
3) unsur yang terlibat
4) Daftar hadir narasumber,
5) Berita Acara,
7)Notulen rapat

http://www.admpembelajaran.com/2019/09/ipdip-akreditasi-smpmts-2019-doc.html

7.     Komponen-Komponen KTSP
1).  Visi, misi, dan tujuan
2). Muatan kurikuler
3). Pengaturan beban belajar siswa dan beban kerja guru
4). Kalender pendidikan
5). Silabus mata pelajaran
6). RPP
8.     Tahapan Prosedur Operasional Pengembangan KTSP
1)   Draf analisis KTSP
2)   Draf penyusunan KTSP
3)   Penetapan Dokumen Final KTSP
4)   Pengesahan Dokumen Final KTSP

9.     Ketentuan pelaksanaan kurikulum
1)   Struktur Kurikulum
2)   Penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur maksimal 50% dari jam tatap muka
3)   Beban kerja guru dan beban belajar siswa
4)   Mata pelajaran seni budaya dan prakarya
5)   Pengembangan diri (layanan konseling dan kegiatan ekstrakurikuler) dan cara penilaiannya.
2. Standar Proses
  10. Ketersediaan komponen dalam pengembangan silabus setiap  mata pelajaran.
      11. Mata pelajaran yang RPP-nya lengkap dan sistematis.
    12. Alokasi waktu dan beban belajar.
    13…dst...ini hanya sebagian kecil yang ditampilkan. MAU LENGKAP DOWNLOAD di bawah ini.

Semua Standar 8 SNP masing-masing standar harus disi lengkap, agar lebih sempurna dengan table-table pada 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP) boleh download di bawah ini. 
Kepada sekolah yang membutuhkannya seilakan DOWNLOAD aja klik berikut: IPDIP Akreditasi SMP/MTS 2019 DocInstrumen Pengumpulan Data Dan InformasiPendukung (IPDIP) Akreditasi Smp/Mts. Semoga bermanfaat.   

Romeltea Media
Adm Pembelajaran Updated at:

Sabtu, 31 Agustus 2019

Aplikasi Buku Kerja Guru K13 Format Excel Mts/Smp

Aplikasi Buku Kerja Guru K13 Format Excel Mts/Smp

http://www.admpembelajaran.com/2019/08/aplikasi-buku-kerja-guru-k13-format.html


Aplikasi Buku Kerja Guru Kurikulum 2013 (K13) Format ExcelMts/Smp, dapat digunakan di berbagai jenjang; MTs/SMP dan SMA/MA. Aplikasi administrasi pembelajaran guru (buku kerja guru) akan memberi kemudahan kepada para guru untuk menyiapkan masing-masing kelompok buku kerja. Seperti; silabus, RPP sesuai dengan bidang studi (mata pelajaran) yang diampu.  Format umum sudah tersedia, tinggal isi sesuai dengan jenjang satuan pendidikan; SMP/Mts, SMA/MA. Aplikasi ini dibuat sesuai dengan Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2018, yang dibuat dalam bentuk format excel. Cara pengoperasiannya sangat mudah dan telah dilengkapi semua unsur-unsur  masing-masing kelompok buku. Buku kerja 1,2,3 dan 4. Fitur  Aplikasi ini dapat di lihat seperti dibawah ini:

Fitur Aplikasi Buku Kerja Guru K13 Format Excel

1.    Menu utama
2,  Data isisan siswa
3.    Daftar isi
4.    Cover buku

Buku Kerja 1
      1.   Analisis SKL
      2. KI/KD
      3.    Silabus
      4.    RPP
      5.    KKM

Buku Kerja 2
      1.    Kode Etika
      2.    Ikrar Guru
      3.    Tatib
      4.    Pembiasaan
      5.    Kaldik
      6.    Alokasi Waktu
      7.    Prota
      8.    Promes

Buku Kerja 3
1.   Absensi
     2.   Jadwal Mengajar
     3.    Penilaian
     4.    Daya Serap Siswa
     5.    Jurnal Pembelajaran
     6.    Daftar Buku Pegangan Guru/Siswa
     7.    Analisi Butir Soal UAS
     8.    Analisis Ulangan dan Pengayaan
     9.    Soal dan Kisi-kisi Soal

Buku Kerja 4
     1.    Program Evaluasi Diri
     2.    Program Tindak lanjut
     3.    Daftra Pustaka

Dalam aplikasi ini semua buku kerja guru sudah terpenuhi. Jika bapak/Ibu guru pakai, Aplikasi Buku Kerja Guru K13 Format Excel Mts/Smp, silahkan di download klik DOWNLOAD. Dengan adanya Aplikasi, kita akan mudah dalam menyusun administrasi guru (buku kerja guru), ke depan akan lebih sempurna dan lengkap, isi-isi yang ada di dalamnya hanya sebagai contoh. Bapak/ibuk guru dapat menyesuaikannya dengan mata pelajaran (bidang study) yang diampu. Melalui Aplikasi akan memberi kemudahan untuk menyusun buku kerja guru k13 format excel, di berbagai satuan pendidikan, Mts/SMP maupun SMA/MA. Demikian, semoga bermanfaat. Amin.

Romeltea Media
Adm Pembelajaran Updated at:

Jumat, 10 Mei 2019

Kriteria Kenaikan Kelas dan Kelulusan SMP 2018

Kriteria Kenaikan Kelas dan Kelulusan SMP 2018


http://www.admpembelajaran.com/2019/05/kriteria-kenaikan-kelas-dan-kelulusan-smp-2018_10.html

Penentuan kriteria Kenaikan Kelas dan kriteria kelulusan para siswa dari Satuan Pendidikan harus berpedoman kepada Panduan Penilaian yang dikeluarkan oleh tim direktorat pembinaan SMP 2017,  yang diterapkan pada tahun TA 2018, Penetapan kriteria kenaikan kelas dan keluusan siswa dengan memperhatikan;

1.   Kriteria kenaikan kelas
Kenaikan kelas peserta didik ditetapkan melalui  rapat dewan gurdengan  mempertimbangkan berbagai  aspek  yang telah disepakati oleh seluruh warga satuan pendidikan, seperti mini­ mal kehadiran, ketaatan pada tata tertib, dan peraturan lainnya yang berlaku  di satuan pendidikan tersebut. Peserta didik SMP dinyatakan naik kelas apabila memenuhi syarat:
a.  Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam  dua semester pada tahun pelajaran yang diikuti.
b.   Deskripsi sikap BAIK sesuai dengan kriteria yang ditetapkan oleh satuan pendidikan.
c.  Nilai ekstrakurikuler pendidikan kepramukaan minimal BAIK sesuadengan  kriteria yang ditetapkan oleh satuan pendidikan.
d.   Tidak memiliki  LEBIH DARI 2 (dua) mata pelajaran yang masing­masing nilai kompetensi pengetahuan dan/atau kompetensi keterampilan di bawah KKM atau belum tuntas.
e.      Kriteria lain yang dipandang perlu oleh satuan pendidikan.


2. Kriteria kelulusan
   Kelulusan dan  kriteria kelulusan peserta dididari  Satuan Pendidikan ditetapkan melalui  rapat  dewan guru. Peserta didik dinyatakan lulus dari Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Menengah setelah memenuhi syarat berikut.


a.      Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
b.      Memperoleh nilai sikap/perilaku minimal Baik;
c.      Lulus ujian satuan pendidikan;
d.      Mengikuti Ujian Nasional untuk seluruh mata pelajaran yang diujikan; dan
e.      Kriteria lain yang dipandang perlu oleh satuan pendidikan.


  Perencanaan Penlaian

Satuan pendidikan menyusun perencanaan dalam bentuk PAS, PAT, US, dan USBN yang terpadu dalam program tahunan dan program semester. Contoh format program tahunan dan program semester terlampir.


Perencanaan penilaian hasil belajar  oleh satuan pendidikan di­uraikan sebagai berikut;


a.      Menetapkan KKM;
b.      Menyusun kisi­kisi penilaian mata pelajaran;
c.      Menyusun instrumen penilaian dan pedoman penskorannya;
d.      Melakukan analisis kualitas instrumen;
e.      Melakukan penilaian (pengujian);
f.       Mengolah, menganalisis, dan menginterpretasikan hasil penilaian;
g.      Melaporkan hasil penilaian; dan
h.     Memanfaatkan laporan hasil penilaian.


Perencanaan penilaian dapat disusun dalam bentuk Prosedur Operasional Standar (POS). POS merupakan panduan penyeleng­ garaan penilaian hasil belajar peserta didik oleh satuan pendidikan. Komponen POS antara lain pendahuluan, dasar hukum, pengertian, peserta, panitia,  pengembangan instrumen, bahan, pelaksanaan, pengolahan, penetapan kelulusan, pembiayaan, pemantauan, dan pelaporan.



Untuk mengefektifkan penyelenggaraan penilaian hasil belajar, satuan pendidikan perlu membentuk tim pengembang penilaian dengan tugas antara lain merencanakan dan melaksanakasegala sesuatu  terkait kegiatan PAS PAT, US dan USBN,   misalnya  penetapan jadwal pelaksanaan, penataan ruang, dan pengawas ruang.

Demikian semoga penilaian oleh pendidik dan satuan sekoalah sudah memenuhi kriteria tersebut dalam memutuskan kenaikan dan kelulusan siswanya.
  Diadopsi dariPanduan Penilaian oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP)oleh tim direktorat pembinaan SMP 2017, Cetakan Keempat, 2017

Romeltea Media
Adm Pembelajaran Updated at:

 
back to top