Standar Isi Kurikulum 2013 Revisi 2017 SMP

Standar Isi Kurikulum 2013 Revisi 2017 Smp/Mts, Bag 2

Bagian kedua;

Standar isi kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) atau Standar Isi Kurikulum 2013 Revisi 2017 yang memenuhi standar Standar Penddikan Nasional (SNP) adalah memenuhi standar kompetensi ispritual (KI 1), Kompetensi sosial (KI 2),  kompetensi pengetahuan (KI 3), dan kompetensi ketrampilan (KI 4). Rincian standar isi tersebut sebagaimana sudah dibahas sebelumnya di belakang.

 Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah 

Standar Isi KTSP Kurikulum 2013 tingkat SMP/MTs

7.  KTSP disusun mengacu pada Kerangka Dasar pada Standar Isi meliputi:

1)  Perumusan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan.

2)  Pengorganisasian muatan kurikuler satuan pendidikan.

3)  Pengaturan beban belajar siswa dan beban kerja guru pada tingkat kelas.

4)  Penyusunan kalender pendidikan satuan pendidikan.

5)  Penyusunan silabus muatan atau mata pelajaran muatan lokal.

6)  Penyusunan    rencana    pelaksanaan    pembelajaran    setiap    muatan pembelajaran.

Dibuktikan dengan:

1)  Dokumen   KTSP   bagian   kerangka   dasar   sesuai   dengan   pedoman pengembangan KTSP.

2) Dokumen silabus semua mata pelajaran dalam bentuk soft copy atau hard copy.

8.     Prosedur operasional pengembangan KTSP meliputi:

1) Analisis mencakup:

a) Analisis    ketentuan    peraturan    perundang-undangan    mengenai Kurikulum.

b) Analisis kebutuhan siswa, satuan pendidikan, dan lingkungan. c)  Analisis ketersediaan sumber daya pendidikan.

2) Penyusunan mencakup:

a) Perumusan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan.

b) Pengorganisasian muatan kurikuler satuan pendidikan.

c)  Pengaturan beban belajar siswa dan beban kerja guru pada tingkat kelas.

d) Penyusunan kalender pendidikan satuan pendidikan.

e) Penyusunan silabus muatan atau mata pelajaran muatan lokal.

f)  Penyusunan   rencana   pelaksanaan   pembelajaran   setiap   muatan pembelajaran.

3) Penetapan dilakukan kepala sekolah/madrasah  berdasarkan hasil rapat dewan pendidik satuan pendidikan dengan melibatkan komite sekolah/madrasah.

4) Pengesahan    dilakukan    oleh   pemerintah    daerah   sesuai   dengan

kewenangannya.

Dibuktikan dengan dokumen KTSP yang telah disahkan.

9.    SMP/MTs melaksanakan kurikulum sesuai Pedoman. (1) Struktur Kurikulum

A. Struktur Kurikulum SMP

Keterangan:

1) Mata pelajaran Kelompok A merupakan kelompok mata pelajaran yang muatan dan acuannya dikembangkan oleh pusat.

2) Mata pelajaran Kelompok B merupakan kelompok mata pelajaran yang muatan dan acuannya dikembangkan oleh pusat dan dapat dilengkapi dengan muatan/konten lokal.

3) Mata pelajaran Kelompok B dapat berupa mata pelajaran muatan lokal yang berdiri sendiri.

4) Muatan lokal dapat memuat Bahasa Daerah.

5) Khusus   untuk   Madrasah   Tsanawiyah   struktur   kurikulum   dapat dikembangkan sesuai dengan kebutuhan yang diatur oleh Kementerian Agama.

B. Struktur Kurikulum MTs

Beban Belajar dan Struktur Kurikulum Madrasah Tsanawiyah (MTs)

MATA PELAJARAN		ALOKASI WAKTU BELAJAR
		PERMINGGU
		VII	VIII	IX
Kelompok A
1.	Pendidikan Agama Islam
	a. Al-Qur’an Hadis	2	2	2
	b. Akidah Akhlak	2	2	2
	c. Fikih	2	2	2
	d. Sejarah Kebudayaan Islam	2	2	2
2.	Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan	3	3	3
3.	Bahasa Indonesia	6	6	6
4.	Bahasa Arab	3	3	3
5.	Matematika	5	5	5
6.	Ilmu Pengetahuan Alam	5	5	5
7.	Ilmu Pengetahuan Sosial	4	4	4
8.	Bahasa Inggris	4	4	4
Kelompok B
1.	Seni Budaya	3	3	3
2.	Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan	3	3	3
3.	Prakarya	2	2	2
Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu		46	46	46

Beban belajar di MTs merupakan  keseluruhan  kegiatan  yang harus diikuti siswa dalam satu minggu, satu semester, dan satu tahun pembelajaran.

1) Beban  belajar  di  Madrasah  Tsanawiyah  dinyatakan  dalam  jam pembelajaran  per minggu. Beban belajar satu minggu Kelas VII, VIII, dan IX adalah 46 jam pembelajaran.  Durasi setiap satu jam pembelajaran adalah 40 menit.

2) Beban belajar di Kelas VII, VIII, dan IX dalam satu semester paling sedikit 18 minggu dan paling banyak 20 minggu.

3) Beban belajar dikelas IX pada semester  ganjil paling sedikit 18 minggu dan paling       banyak 20 minggu.

4) Beban belajar dikelas   IX pada semester genap paling sedikit 14

Minggu dan paling banyak 16 minggu.

5) Beban belajar dalam satu tahun pelajaran paling sedikit 36 minggu dan paling banyak 40 minggu.

Penugasan yang diberikan guru meliputi dua bagian; penugasan terstruktur dan Kegiatan mandiri tidak terstruktur. Penugasan tersebut sbb;

(2) Penugasan terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman   materi  pembelajaran   oleh  siswa  yang  dirancang  oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaian penugasan terstruktur ditentukan oleh pendidik.

Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh siswa yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai  standar kompetensi.  Waktu penyelesaiannya diatur sendiri oleh siswa.

Beban belajar penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri, paling banyak

50% dari waktu kegiatan tatap muka mata pelajaran yang bersangkutan

(3) Penambahan Beban Belajar

Satuan  pendidikan  dapat  menambah  beban  belajar  2  (dua)  jam  per minggu sesuai dengan kebutuhan belajar siswa dan/atau kebutuhan akademik, sosial, budaya, dan faktor lain yang dianggap penting.

(4) Mata Pelajaran Seni Budaya, Prakarya, dan Kewirausahaan

Untuk Mata Pelajaran Seni Budaya, Prakarya, dan kewirausahaan, satuan pendidikan wajib menyelenggarakan minimal 2 dari 4 aspek yang disediakan.  Siswa  mengikuti  salah  satu  aspek  yang  disediakan  untuk setiap semester, aspek yang diikuti dapat diganti setiap semester.

(5) Kegiatan Pengembangan Diri

Kegiatan   pengembangan    diri   berupa   ekstrakurikuler    terdiri   atas Pendidikan Kepramukaan (wajib), usaha kesehatan sekolah (UKS), palang merah  remaja  (PMR),  dan lainnya  sesuai  dengan  kondisi  dan potensi masing-masing satuan pendidikan.

Dibuktikan dengan:

1) Struktur kurikulum di sekolah/madrasah.

2) Dokumen penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri.

3) Jadwal pelajaran, daftar hadir, dan RPP.

4) Hasil belajar seni budaya, prakarya, dan kewirausahaan.

5) Laporan kegiatan pengembangan diri dan ekstrakurikuler.

Demikian Standar Isi Kurikulum 2013 Revisi 2017 Smp/Mts, bagian kedua yang merupakan lanjutan dari artikel sevelumnya. Dalam Standar Isi Kurikulum 2013 ini menekankan adanya penugasan kepada siswa. semoga dapat menambah ingatan kita akan muatan isi dari pada kurikulum 2013 smp/MTs.

Silakan lihat artikel sebelumnya, Bagian pertama; Standar Isi Kurikulum 2013 Revisi 2017 Smp/Mts

Romeltea Media

Adm Pembelajaran Updated at: Rabu, Desember 26, 2018